Revista Instrumento publica novo dossiê: Educação Física, Educação e Formação Humana
A Revista Instrumento acaba de publicar o dossiê “Educação Física, Educação e Formação Humana: Pressupostos Teórico-Filosóficos”, integrante do volume 28 (2026). A publicação reúne 17 artigos e 1 entrevista, além da apresentação, que discutem diferentes perspectivas teóricas, filosóficas e epistemológicas presentes no campo da Educação Física e suas relações com a educação e os processos de formação humana.
Organizado pelo Grupo de Trabalho Temático (GTT) de Epistemologia do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE), o dossiê parte da necessidade de aprofundar o debate sobre as bases teóricas e filosóficas que sustentam a produção do conhecimento e a intervenção pedagógica na área.
A apresentação do dossiê, assinada por Jennifer Aline Zanela e Gabriel Pereira Paes Neto, destaca a permanência das disputas epistemológicas e filosóficas que atravessam a Educação Física. Nesse contexto, os trabalhos reunidos problematizam os modos pelos quais determinados conhecimentos são produzidos, legitimados e mobilizados na compreensão do ser humano e de suas práticas corporais.
A publicação está organizada em três eixos: Educação Física e a discussão epistemológica da área; Corpo, cultura e práticas corporais; e Educação Física, currículo e formação humana.
O primeiro eixo reúne produções voltadas aos fundamentos teóricos, filosóficos e epistemológicos das diferentes concepções de Educação Física, abordando temas como pedagogias críticas, cultura corporal, formação humana e possibilidades emancipatórias da Educação Física escolar.
O segundo eixo concentra trabalhos que tomam o corpo e as práticas corporais como objetos de investigação e reflexão, articulando questões relacionadas à experiência estética, à arte, ao esporte, às brincadeiras, às lutas e à formação docente.
Já o terceiro eixo reúne estudos que discutem a Educação Física enquanto prática educativa, articulando currículo, docência e formação humana. Entre os temas abordados estão as relações étnico-raciais, a educação inclusiva, a formação de professores, as políticas curriculares e o trabalho do personal trainer no contexto do capitalismo contemporâneo.
Com diferentes referências teóricas e perspectivas de pensamento, o dossiê reafirma a pluralidade do campo e propõe a continuidade do debate sobre os sentidos da Educação Física, da educação e da formação humana.
A publicação convida pesquisadores, professores, estudantes e leitores de diferentes áreas a refletirem sobre questões que atravessam a produção acadêmico-científica e a intervenção profissional, como as concepções de ser humano, sociedade, conhecimento, cultura e educação.
O dossiê “Educação Física, Educação e Formação Humana: Pressupostos Teórico-Filosóficos” já está disponível para leitura na Revista Instrumento.
Acesse o dossiê: v. 28 (2026) | Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação
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