Análise descritiva dos trabalhos de conclusão de curso de odontologia, de 2018 a 2023, da Universidade Federal de Juiz de Fora - campus avançado Governador Valadares
DOI:
https://doi.org/10.34019/1982-8047.2024.v50.46269Keywords:
Teaching, Dental Education, Curriculum, Monograph, Dental ResearchAbstract
Introduction: The undergraduate thesis (UT) is essential for obtaining the title of Dentistry, promoting the technical, scientific and didactic improvement of students. In this way, the importance of determining the impact and profile of academic research in undergraduate courses is highlighted. Objective: To evaluate the Dentistry UT of the Federal University of Juiz de Fora - Governador Valadares Advanced Campus (FUJF/GV) deposited between the years 2018 and 2023 through a data collection in the Institutional Repository of the Federal University of Juiz de Fora (IR-FUJF). Material and methods: Retrospective cross-sectional study of UT deposited from 2018 to 2023 at IR-FUJF. The variables investigated were year of publication, specific area, type of methodology, publication in a scientific journal and its respective Qualis Capes (2017-2020). The data were tabulated and analyzed descriptively using the Excel program. Results: The repository presented 207 works. Of this total, the year 2022 presented the highest number of publications (30.9%) while the lowest was carried out in 2020 (10.1%). The specific areas with the most published works were Dentistry and Periodontics, with 27 works each, followed by Endodontics with 25. Regarding the type of methodology, 44.4% were observational studies, 40.1% reviews and 15.5% experimental studies . 37 CCWs were published in journals, nineteen in qualis B3, four qualis A1, two qualis A2 and four qualis A4. Conclusion: The areas with the highest number of publications are available from the fifth period of graduation, according to the institution's course pedagogical project (CPP), the period in which students begin their clinical activities. The existence of work publications in excellent national and international journals demonstrates the impact and importance of encouraging research even at undergraduate level.
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