v. 20 n. 01 (2021)

Apresentação

Linguagens e contemporaneidade

Andressa Christine Oliveira da Silva, Thales Nascimento Buzan, Wuilton de Paiva Ricardo
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Artigos

O ensino de língua de portuguesa para os sujeitos da educação básica paranaense Uma análise das Diretrizes Curriculares da Educação Básica para o ensino da língua

Larissa da Silva Fontana
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O reconto como instrumento de formação do leitor literário o caso de um aluno Surdo

José Marcos Rosendo de Souza, Izaías Serafim de Lima Neto, Maria Lúcia Pessoa Sampaio
- PDF
Atenção, multitasking e compreensão leitora: relacionando conceitos

Graziella Steigleder Gomes, Ana Karina Paz Pereira, Aline Casagrande Rosso
- PDF
Considerações sobre práticas de letramento em inglês em um colégio público

Paulo Henrique Arruda Silveira
- PDF
O lugar das construções interrogativas de perguntas no ensino de língua portuguesa

Fernando Luiz Pompeu Varela
- PDF
Narrativas autobiográficas de migrantes e refugiados eu-lá-ontem, eu-aqui-agora

Igor Amaral Vitral Hollerbach Athayde, Sandra Maria Silva Cavalcante
- PDF
Aprendizagem móvel como prática contemporânea o papel da formação e ação docente em novos contextos de ensino

Luiza, Brenda, Rosangela, Marco Aurélio, Mariana, Vagno
- PDF
A inter-relação entre papel social e posição na manifestação do conflito interacional

Roberta Fernandes Pacheco, Alice Silva Müller
- PDF
A discussion about the implications of interaction in foreign language learning and teaching process

ALLAN CORDEIRO
- PDF (English)
A performance de Sia: Embates ideológicos e verbivocovisualidade

Bárbara Melissa Santana, Marcela Barchi Paglione
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A pressuposição em manchete e a leitura crítica em foco

Roberto Perobelli, Bianca da Silva Correia
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As entextualizações do discurso político em indivíduos com vieses ideológicos opostos

CARLOS GUSTAVO CAMILLO PEREIRA
- PDF
Acessibilidade textual e endereçamento: contribuições bakhtinianas para estratégias de simplificação textual

Asafe Davi Cortina Silva, Eduardo da Silva Moll, Cristina Becker Lopes Perna
- PDF

Resenhas

Você disse Libras? O acesso do surdo à educação pelas mãos do intérprete de Libras.

Daniele Fonseca da Silveira
- PDF

Apresentação

Linguagens e contemporaneidade

Artigos

O ensino de língua de portuguesa para os sujeitos da educação básica paranaense Uma análise das Diretrizes Curriculares da Educação Básica para o ensino da língua

O reconto como instrumento de formação do leitor literário o caso de um aluno Surdo

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Considerações sobre práticas de letramento em inglês em um colégio público

O lugar das construções interrogativas de perguntas no ensino de língua portuguesa

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A inter-relação entre papel social e posição na manifestação do conflito interacional

A discussion about the implications of interaction in foreign language learning and teaching process

A performance de Sia: Embates ideológicos e verbivocovisualidade

A pressuposição em manchete e a leitura crítica em foco

As entextualizações do discurso político em indivíduos com vieses ideológicos opostos

Acessibilidade textual e endereçamento: contribuições bakhtinianas para estratégias de simplificação textual

Resenhas

Você disse Libras? O acesso do surdo à educação pelas mãos do intérprete de Libras.

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