Estudo de caso no ensino de química: o teste de adulteração da gasolina em foco
Palavras-chave:
Adulteração, Ensino de Química, Estudo de casoResumo
Este trabalho apresenta uma estratégia intitulada como estudo de caso que se refere ao teste de adulteração da gasolina realizado em postos de combustíveis. A teoria de David Ausubel foi utilizada para mediar a compreensão dos alunos em relação ao estudo feito. A pesquisa, de caráter qualitativo, contou com a participação de trinta e dois alunos do terceiro ano do Ensino Médio de uma escola da rede estadual de ensino do Mato Grosso do Sul, que analisaram um caso e expressaram seus argumentos através de um questionário. Por meio da análise, foi possível verificar uma nova organização dos conceitos utilizados pelos estudantes.
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Referências
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Como Citar
Pereira, A. de S. . (2020). Estudo de caso no ensino de química: o teste de adulteração da gasolina em foco. Pesquisa E Debate Em Educação, 6(2), 31–47. Recuperado de https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/31834
Edição
Seção
Pesquisa aplicada
