A desvalorização do profissional professor: perspectivas sociais, históricas e culturais

Jonathans Paiva Sichineli; Terezinha Medeiros Gonçalves de  Loureiro

doi:10.34019/2237-9444.2024.v14.43266

Autores/as

Jonathans Paiva Sichineli Universidade do Estado do Pará, Centro de Ciências Sociais e Educação, Marabá, Pará, Brasil https://orcid.org/0009-0006-8516-5737
Terezinha Medeiros Gonçalves de Loureiro Universidade do Estado do Pará, Departamento de Ciências Naturais, Marabá, Pará, Brasil https://orcid.org/0000-0003-2558-7795

DOI:

https://doi.org/10.34019/2237-9444.2024.v14.43266

Palabras clave:

Profesión docente, Educación por amor

Resumen

El resumen debe presentar preferentemente el tema, el problema o cuestión, el objetivo, la metodología y los resultados obtenidos y / o conclusiones. Utilice fuente Calibri, cuerpo 11 y espacio sencillo. Texto justificado. Use cadenas de oraciones afirmativas y concisas, no enumeración de temas. Adopta un solo párrafo. Usa el verbo en voz activa y en tercera persona del singular. Debajo del resumen debe haber de tres a cinco palabras clave o descriptores. Evite el uso de símbolos y contracciones que no se usan comúnmente. La profesión docente es una de las más antiguas del mundo, ya que, desde el surgimiento de la humanidad, los sujetos han sido, a veces, aprendices y, otras, facilitadores de aprendizaje. En esta perspectiva, entender cómo se han construido las múltiples desvalorizaciones de este profesional es el paso primordial para avanzar en los debates y reflexiones que guían la vida profesional de estos individuos. Sostenido por discusiones de la literatura brasileña, el presente documento tiene como objetivo realizar un levantamiento socio-histórico-cultural sobre la desvalorización del docente, buscando establecer reflexiones entre el mundo del pasado y la contemporaneidad. Como resultado, la investigación revela que la desvalorización del profesional docente se manifiesta en tres ámbitos: social, escolar y profesional, llevándonos a la conclusión de que la valorización de este profesional es urgente y necesaria para promover una educación de calidad y, principalmente, para otorgar el reconocimiento debido al profesional que forma la sociedad.

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Biografía del autor/a

Jonathans Paiva Sichineli, Universidade do Estado do Pará, Centro de Ciências Sociais e Educação, Marabá, Pará, Brasil

Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado do Pará (UEPA).

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8066883008960642

Terezinha Medeiros Gonçalves de Loureiro, Universidade do Estado do Pará, Departamento de Ciências Naturais, Marabá, Pará, Brasil

Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA-CE) e em Pedagogia pelo Centro Universitário UniFatecie. Especialista em Metodologias para o Ensino a Distância pela Universidade Norte do Paraná (UNOPAR). Mestra em Neurociência e Biologia Celular pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Doutora em Neurociência e Biologia Celular pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Pós-Doutora em Neurociência e Biologia Celular pela Universidade do Federal do Pará (UFPA). Professora do Departamento de Ciências Naturais (DCNA) da Universidade do Estado do Pará.

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7999040805371954

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