The devaluation of the professional teacher
social, historical and cultural perspectives
DOI:
https://doi.org/10.34019/2237-9444.2024.v14.43266Keywords:
Teaching profession, Education for love, DevaluationAbstract
The teaching profession is one of the oldest in the world, as, since the dawn of humanity, individuals have alternated between being learners and facilitators of learning. In this perspective, understanding how the multiple devaluations of this professional have developed is a crucial step toward advancing the debates and reflections that shape the professional lives of these individuals. Supported by discussions from Brazilian literature, this document aims to conduct a socio-historical-cultural survey on the devaluation of educators, seeking to establish reflections between the past and contemporary world. As a result, the research reveals that the devaluation of the teaching professional manifests in three areas: social, educational, and professional, leading us to the conclusion that valuing this professional is urgent and necessary to promote quality education and, above all, to provide the due recognition to the professional who shapes society.
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