La distribución de la matrícula en la educación superior presencial en Minas Gerais

formación socioeconómica de las mesorregiones y perfil del estudiante

Autores/as

  • Ana Paula Guedes Henrique Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil https://orcid.org/0000-0002-7739-6504
  • Maria Teresa Gonzaga Alves Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil https://orcid.org/0000-0001-5820-4311

DOI:

https://doi.org/10.34019/2237-9444.2024.v14.40068

Palabras clave:

Educación superior, Minas Gerais, Desigualdades geográficas, Diferencias sociales

Resumen

El objetivo de esta investigación es analizar la formación socioeconómica del estado de Minas Gerais y relacionarla con las características del perfil de los estudiantes matriculados en instituciones de educación superior presencial en el año 2018. Como resultado, observamos que, en las regiones concentradas en el norte del estado, pobres y con una población mayoritariamente negra, la educación superior tiene menores tasas de matrícula y está ausente en ciertas microrregiones. En estas áreas, la presencia de estudiantes negros y mujeres es mayor. En las regiones del sur del estado, con altas tasas de matrícula, los estudiantes blancos son mayoría. En el sector público de estas regiones, la prevalencia es de estudiantes varones y blancos, mientras que, en el sector privado, los grupos con los porcentajes más altos son estudiantes mujeres blancas. Nuestros resultados demuestran que el estado de Minas Gerais está marcado por lo que Lélia González llamó una “división racial del espacio”, extremadamente desventajosa para la población negra.

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Biografía del autor/a

Ana Paula Guedes Henrique, Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil

Graduada em Ciências Sociais (UFV). Mestre em Educação (UFV). Doutora em Educação (UFMG). Professora de Sociologia na Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais. Professora Curadora no Programa de Iniciação Científica na Educação Básica (ICEB).

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8208604076171747

Maria Teresa Gonzaga Alves, Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil

Graduada em Ciências Sociais (UFMG). Mestre em Sociologia (USP). Doutora em Educação (UFMG). Professora Associada do Departamento de Ciências Aplicadas à Educação (UFMG), onde é líder do Núcleo de Pesquisa em Desigualdades Escolares (Nupede). Em 2023, foi cedida para exercer o cargo de Diretora de Estudos Educacionais do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9607360691087163

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Publicado

2024-03-07

Cómo citar

Henrique, A. P. G. ., & Alves, M. T. G. (2024). La distribución de la matrícula en la educación superior presencial en Minas Gerais: formación socioeconómica de las mesorregiones y perfil del estudiante. Pesquisa E Debate Em Educação, 14, 1–21, e40068. https://doi.org/10.34019/2237-9444.2024.v14.40068

Número

Sección

Pesquisa aplicada