Functions in hermeneusis: comprehensive, ecosophical and diatopic interpretations in mathematics
Keywords:
Mathematics education; Features; Ecosophy; Diatopia; Hermeneusis.Abstract
Sabemos de los errores que se cometen en el cálculo de funciones y sus concepciones recreando muchas veces confusiones que se convierten en castigo de los errores en la Educación Matemática colonial. Por lo tanto, investigamos la decolonialidad planetaria – la complejidad. Como objetivo integral realizamos una hermeneusis integral, ecosófica y diatópica de funciones matemáticas. Por supuesto, con hermenéutica transmétodo, integral, ecosófica y diatópica; Pasamos por momentos analíticos, empíricos y proposicionales. La investigación se enmarca en las líneas de indagación: Descolonialidad-complejidad planetaria en el reenlace; Complejo Decolonial Educación Matemática y Compleja Transmetodologías y transmétodos decoloniales planetarios complejos. Escribimos sobre rizomas; entrelazamos descolonialmente la comprensión de asíntotas funcionales en procesos metacognitivos profundos; interfiriendo con el pensamiento del autor y las categorías ecológicas y diatópicas que más completan la investigación transparadigmática.
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