Funciones en hermeneusis: interpretaciones comprensivas, ecosóficas y diatópicas en matemática
Palabras clave:
Educación Matemática; Funciones; Ecosofía; Diatopía; Hermeneusis.Resumen
Sabemos de los errores que se cometen en el cálculo de funciones y sus concepciones, recreando muchas confusiones que surgen en el castigo del error en la Educación Matemática colonial. Por eso, en la decolonialidad –complejidad– planetaria preguntamos. Como objetivo integral realizamos una hermeneusis integral, ecosófica y diatópica de funciones matemáticas. De aquí, con el transmétodo de la hermenéutica integral, ecosófica y diatópica; Pasamos por momentos analíticos, empíricos y proposicionales. La investigación se enmarca en las líneas de indagación: Descolonialidad planetaria-complejidad en re-ligaje; Educación Matemática Decolonial Complejo Planetario y Transmétodos Complejos y transmétodos decoloniales del complejo planetario. Lo escribimos en rizomas; entramos descolonialmente en procesos metacognitivos profundos para comprender las asíntotas funcionales; interfiriendo con el sentimiento de pensamiento del autor y las categorías ecológicas y diatopías que completan la investigación transparadigmática.
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