Escuta comigo - sons da escola geo-grafados com as crianças

formação docente com as experiências de um pibidiano

Abstract

No texto apresentam-se experiências e reflexões de um Bolsista de Iniciação à Docência, no Subprojeto de Geografia junto a alunos de um segundo ano do Ensino Fundamental de uma escola pública da região central de Porto Alegre (RS). Nos encontros semanais com a turma foram desenvolvidas propostas didáticas intencionalmente planejadas, envolvendo a corporalidade, espacialidade e musicalidade, estimulando a autoria das crianças e os conhecimentos escolares. Esses momentos registrados em diário de campo da docência, foram profícuos para conhecer as percepções e as espacialidades das crianças, revelando suas lógicas e vivências no espaço escolar. Os recortes apresentados nesse trabalho reafirmam a importância da docência com a Geografia Escolar com propostas que considerem a presença das crianças no mundo, suas linguagens e autorias. Mostrou ainda, quão rica foi para a formação inicial do licenciando, a convivência com as crianças, à medida que pôde perceber as múltiplas compreensões e leituras de tempo e de espaço dessas, inclusive em outros momentos na escola que não na sala de aula.