O ENSINO DE HISTÓRIA, A HISTÓRIA DAS MULHERES, OS GÊNEROS E AS SEXUALIDADES

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Resumo

A intenção deste artigo é evidenciar a importância da discussão teórica sobre as histórias das mulheres, dos gêneros e das sexualidades estarem presentes nas licenciaturas em história para auxiliar nas práticas profissionais dxs futurxs professorxs, já que mesmo estando na segunda década do século XXI, muitos cursos de licenciatura ainda não trabalham com essas temáticas. Vários livros didáticos que auxiliam professorxs no ensino de história invisibilizam tais questões, o que sinaliza se tratar de um problema para o desenvolvimento de práticas pedagógicas que valorizem a participação das mulheres ao longo da história, e que estabeleçam discussões sobre as hierarquias de gêneros e das sexualidades. Como metodologia foi usado o Paradigma Indiciário de Carlo Ginzburg (1989), pois nos possibilitou recolher indícios, pistas e sinais sobre a invisibilização da mulher na bibliografia voltada para a história das mulheres.

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Biografia do Autor

Denize Sepulveda, Universidade do Estado do Rio de Janeiro - FFP

Professora Adjunta 4 da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) na Faculdade de Formação de Professores (FFP), São Gonçalo/RJ, Brasil.

José Antonio Sepulveda, Universidade Federal Fluminense

É doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2010). É mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1999). É especialista em História das Relações Internacionais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1995). Possui Licenciatura e Bacharelado em História (1991). Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense Professor Adjunto IV da Universidade Federal Fluminense. . É coordenador do Observatório da Laicidade na Educação OLÉ/UFF. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisa: Os Impactos do Conservadorismo e Educação Brasileira - GEPCEB da UFF. É sub-líder do Grupo de Estudo e Pesquisa Gêneros, Sexualidades e Diferenças nos Vários ESpaçosTempos da História e dos Cotidianos - GESDI da UERJ/FFP

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Publicado

2021-11-11