Materiais didáticos de matemática bilíngues para a educação escolar indígena no âmbito da rede básica de ensino mato-grossense

Gabriel Marchetto; Raiane Ferreira Sombra Pires de  Campos

doi:10.34019/2237-9444.2023.v13.36695

Autores/as

Gabriel Marchetto Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Parauapebas, Pará, Brasil https://orcid.org/0000-0003-2535-1723
Raiane Ferreira Sombra Pires de Campos Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso, Várzea Grande, Mato Grosso, Brasil https://orcid.org/0000-0003-1399-8159

DOI:

https://doi.org/10.34019/2237-9444.2023.v13.36695

Palabras clave:

Educación indígena, Libro de texto, Mato Grosso

Resumen

Este ensayo tiene como objetivo, a partir de las concepciones teóricas y prácticas educativas interculturales que orientan la educación escolar indígena, hacer comentarios sobre la presentación de contenidos en los libros de texto de matemáticas por parte de la Secretaría de Educación del Estado de Mato Grosso (SEDUC-MT). Las discusiones planteadas en este trabajo fueron instigadas a partir de estudios sobre la diversidad lingüística y cultural existente en Mato Grosso y Brasil, así como los principios para la educación indígena establecidos en los documentos oficiales. Con este fin, analizamos estudios teóricos sobre educación indígena y los documentos oficiales que guían las prácticas escolares. Como resultado de este ensayo, observamos la gran diversidad lingüística existente en el estado de Mato Grosso y Brasil, a pesar de la influencia de la globalización. Es importante destacar que, ante el compromiso educativo de respetar y valorar todas las culturas y lenguas, es necesario estudiar esta temática y su papel en la formación de docentes.

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Biografía del autor/a

Gabriel Marchetto, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Parauapebas, Pará, Brasil

Graduado em Letras – Português e Inglês (UEMS). Mestre em Estudos de Linguagem (UFMT). Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará campus Parauapebas.

Raiane Ferreira Sombra Pires de Campos, Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso, Várzea Grande, Mato Grosso, Brasil

Graduada em Letras-Português/Inglês (UFMT). Mestre em Estudos da Linguagem (UFMT). Professora de Língua Inglesa – SEDUC/MT.

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