Materiais didáticos de matemática bilíngues para a educação escolar indígena no âmbito da rede básica de ensino mato-grossense

Gabriel Marchetto; Raiane Ferreira Sombra Pires de  Campos

doi:10.34019/2237-9444.2023.v13.36695

Authors

Gabriel Marchetto Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Parauapebas, Pará, Brasil https://orcid.org/0000-0003-2535-1723
Raiane Ferreira Sombra Pires de Campos Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso, Várzea Grande, Mato Grosso, Brasil https://orcid.org/0000-0003-1399-8159

DOI:

https://doi.org/10.34019/2237-9444.2023.v13.36695

Keywords:

Textbook, Indigenous education, Mato Grosso

Abstract

This essay aims to provide comments on the presentation of mathematical content in textbooks by the Department of Education of the State of Mato Grosso (SEDUC-MT), based on theoretical and practical intercultural educational concepts guiding indigenous school education. The discussions raised in this work were instigated by studies on linguistic and cultural diversity in Mato Grosso and Brazil, as well as the principles for indigenous education outlined in official documents. To this end, we analyzed theoretical studies on indigenous education and the official documents that guide educational practices. As a result of this essay, we observed the significant linguistic diversity existing in the state of Mato Grosso and Brazil, despite the influence of globalization. It is important to emphasize that, given the educational commitment to respect and value all cultures and languages, it is necessary to study this topic and its role in teacher training.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Gabriel Marchetto, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, Parauapebas, Pará, Brasil

Graduado em Letras – Português e Inglês (UEMS). Mestre em Estudos de Linguagem (UFMT). Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará campus Parauapebas.

Raiane Ferreira Sombra Pires de Campos, Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso, Várzea Grande, Mato Grosso, Brasil

Graduada em Letras-Português/Inglês (UFMT). Mestre em Estudos da Linguagem (UFMT). Professora de Língua Inglesa – SEDUC/MT.

References

ALBÓ, Xavier S. J. Cultura, Interculturalidade, inculturação. Rio de Janeiro: Edições Loyola, 2005.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

BRASIL. Ministério da Educação. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei 9394/96. Brasília, 1996.

BRASIL. Resolução CNE/CEB nº 003. Diretrizes Nacionais para o funcionamento das escolas indígenas. Brasília, 1999.

BRASIL. Obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. Lei 10.645. Brasília, 2008.

BRASIL. Decreto nº 6.861. Dispõe sobre a Educação Escolar Indígena, define sua organização em territórios etnoeducacionais e dá outras providencias. Brasília, 2009.

BRASIL. Resolução CNE/CEB nº 5, de 22 de junho de 2012. Define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena na Educação Básica. Brasília: Diário Oficial da União, DF, Seção I, p. 7, jun. 2012.

D’ANGELIS, Wilmar da Rocha. Uma breve história da educação escolar indígena. In: D’ANGELIS, Wilmar da Rocha. Aprisionando sonhos: a educação escolar indígena no Brasil. Campinas, SP: Curt Nimuendajú, 2012.

MATO GROSSO. Documento de Referência Curricular para Mato Grosso: concepções para educação básica. [Cuiabá]: SEDUC, 2018.

MATO GROSSO. Secretaria de Estado de Educação. Coletânea Matemática Cinta Larga. Cuiabá: Gráfica PRINT, 2021.

MATO GROSSO. Secretaria de Estado de Educação. Coletânea Matemática Haliti. Cuiabá: Gráfica PRINT, 2021.

MATO GROSSO. Secretaria de Estado de Educação. Coletânea Matemática Manoky. Cuiabá: Gráfica PRINT, 2021.

MATO GROSSO. Secretaria de Estado de Educação. Coletânea Matemática Myky. Cuiabá: Gráfica PRINT, 2021.

MATO GROSSO. Secretaria de Estado de Educação. Coletânea Matemática Rikbaktsá. Cuiabá: Gráfica PRINT, 2021.

MATO GROSSO. Secretaria de Estado de Educação. Coletânea Matemática Nambikwara. Cuiabá: Gráfica PRINT, 2021.

MATO GROSSO. Secretaria de Estado de Educação. Coletânea Matemática Terena. Cuiabá: Gráfica PRINT, 2021.

MATO GROSSO. Secretaria de Estado de Educação. Coletânea Matemática Pangyjej. Cuiabá: Gráfica PRINT, 2021.

MORI, Angel Corbera. O ano internacional das línguas indígenas e a diversidade linguística brasileira. In: Centro Brasileiros de Estudos da América Latina (Org.). Línguas Ameríndias - ontem, hoje e amanhã. São Paulo: Fundação Memorial da América Latina, 2020. p. 144-153.