Potencial democrático de Internet
DOI:
https://doi.org/10.34019/2237-9444.2022.v12.35998Palabras clave:
Educación, Internet, Andrew Feenberg, Filosofia de la tecnologiaResumen
Esta producción aborda la revisión bibliográfica realizada en la investigación doctoral con el tema “Educación y Tecnologia”, para demostrar que Internet tiene implicaciones políticas significativas. El estudio tiene un carácter teórico, con un enfoque cualitativo y fenomenológico basado en los aportes de Bicudo (2011), cuyo enfoque teórico permea los trabajos de Feenberg (1986; 1995; 2010; 2017), Feenberg y Barney (2003), Feenberg y Friesen (2012) y Marx (2004; 2008). Cabe señalar que la acción humana, no la tecnología, decidirá el futuro de Internet, porque cuando las tecnologías se entienden como terrenos de lucha, y no como elementos fijos y acabados, son descalificadas y expuestas a la crítica y la transformación. Por lo tanto, el aspecto más innovador de Internet es la capacidad de apoyar una reflexión colectiva sobre los intereses de los participantes en todos los ámbitos de la vida.
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