Ansiedad

reflexionando sobre el desarrollo de habilidades socioemocionales en la universidad durante la pandemia COVID-19

Autores/as

  • Liliane Rezende Anastácio Universidade do Estado de Minas Gerais, Unidade de Ibirité, Departamento de Ciências Exatas, Ibirité, Minas Gerais, Brasil https://orcid.org/0000-0003-2948-2499
  • Walquíria da Conceição Ferreira Psicóloga Clínica, Mestre em psicologia clínica social pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Brasil https://orcid.org/0000-0002-4595-7530

Palabras clave:

Ansiedad, Pandemia, Universidad, Formación de profesores

Resumen

Este artículo se basó en un seminario web titulado Ansiedad: una reflexión. El evento fue impulsado por el proyecto de extensión Matemáticas sin Barreras de la UEMG / Ibirité y tuvo como objetivo reflexionar sobre la importancia de discutir el tema entre los estudiantes que están realizando cursos de pregrado en el campus, profesores y toda la comunidad académica, especialmente durante la pandemia de COVID- 19. Se trata, por tanto, de un relato de experiencia, cuyo objeto de análisis fue la experiencia de hablar durante la transmisión en vivo en YouTube e Instagram, el chat (que contó con la interacción del público), un formulario para la emisión de un certificado y la cumplimentación de un formulario de seguimiento del webinar realizado por los alumnos para contar las horas de formación docente. El texto concluye que, además de la relevancia de tratar temas transversales sobre salud mental durante la graduación, los participantes se dieron cuenta de la importancia de cuidarse a sí mismos y luego cuidar a los demás, especialmente en el ámbito escolar. Se concluye que la pandemia destacó el desarrollo de habilidades socioemocionales.

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Biografía del autor/a

Liliane Rezende Anastácio, Universidade do Estado de Minas Gerais, Unidade de Ibirité, Departamento de Ciências Exatas, Ibirité, Minas Gerais, Brasil

Graduada em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC). Especialista em Novas Tecnologias Educacionais pela Faculdade Batista de Minas Gerais (FBMG). Mestre em Matemática pela Universidade Federal de São João Del Rei (UFSJ). Professora Classe do Departamento de Ciências Exatas da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), unidade Ibirité.

Currículo Lattes: https://lattes.cnpq.br/2404579632100663  

Walquíria da Conceição Ferreira, Psicóloga Clínica, Mestre em psicologia clínica social pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Brasil

Graduada em Psicologia pela Universidade Newton Paiva. Especialista em Gestão Estratégica com Pessoas e Equipes pela Universidade Newton Paiva. Mestre em Psicologia clínica social pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC)

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2466160815000919

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Publicado

2022-09-20

Cómo citar

Anastácio, L. R., & Ferreira, W. da C. (2022). Ansiedad: reflexionando sobre el desarrollo de habilidades socioemocionales en la universidad durante la pandemia COVID-19. Pesquisa E Debate Em Educação, 12(2), 1–18, e35994. Recuperado a partir de https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/35994

Número

Vol. 12 Núm. 2 (2022): Publicação contínua

Sección

Pesquisa aplicada

Licencia

Derechos de autor 2022 Liliane Rezende Anastácio; Walquíria da Conceição Ferreira

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.