O que dizem os resultados do SIMAIS sobre a aprendizagem em língua portuguesa dos estudantes potiguares do ensino médio?

Lidemberg Rocha

doi:10.34019/2237-9444.2023.v13.35614

Autores/as

Lidemberg Rocha Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy, Natal, Rio Grande do Norte, Brasil https://orcid.org/0000-0001-8845-5840

DOI:

https://doi.org/10.34019/2237-9444.2023.v13.35614

Palabras clave:

Descriptores de lengua portuguesa, Sistema integrado de monitorización y evaluación institucional , Resultados de las evaluaciones externas

Resumen

Se hace en esta investigación una discusión sobre los resultados del Sistema Integrado de Monitorización y Evaluación Institucional (SIMAIS) en interfaz con la planificación curricular. Se analizan los resultados de la Enseñanza Media, más específicamente los datos de la asignatura de Lengua Portuguesa de los años 2017, 2018 y 2019. El trabajo tiene por objetivo general: (i) discutir los resultados del SIMAIS referentes a la asignatura Lengua Portuguesa de los años 2017, 2018 y 2019, en articulación con las directrices y/u orientaciones curriculares; y como objetivos específicos el estudio presenta: (i) identificar los descriptores los cuáles los estudiantes potiguares sienten más dificultades en el contexto de la Enseñanza Media; ii) describir y analizar el funcionamiento de las medias de acierto de los descriptores de Lengua Portuguesa. Se trata de una investigación documental y bibliográfica. Considerando como parámetro la media de acierto, se identificó que 15 descriptores presentan baja competencia. Hay descriptores que presentan aumento gradual en la media, hay descriptores en los que las medias oscilan entre aumento y reducción y hay descriptores en los que las medias de acierto decrecieron constante y considerablemente, considerando el recorte temporal de la investigación.

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Biografía del autor/a

Lidemberg Rocha, Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy, Natal, Rio Grande do Norte, Brasil

Graduado em Pedagogia (UVA). Graduado em Letras – Língua Portuguesa/ Literaturas (UFRN). Especialista em Língua Portuguesa (UFRN). Especialista em Leitura e Produção de Textos (UFRN). Especialista em Estatísticas e Avaliação Educacional (UFJF). Mestre e Doutor (UFRN). Professor do Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy (IFESP).

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5722770294632040

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