The curriculum of the degree in chemistry at the Federal University of Triângulo Mineiro

a perspective through ENADE

Authors

  • Janaina Farias de Ornellas Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Instituto de química, Uberaba. Minas Gerais, Brasil
  • César Augusto Pereira Izidoro Universidade Federal do Triângulo Mineiro https://orcid.org/0000-0001-7570-297X

DOI:

https://doi.org/10.34019/2237-9444.2023.v13.36779

Keywords:

ENADE, Chemistry graduation, Curriculum, Training of teachers in chemistry

Abstract

This article presents the results of a scientific initiation research that focused on the study of questions from 5 evaluations (from 2005 to 2017) of ENADE, component referring to the Degree in Chemistry. The work is guided by the methodological perspective of qualitative research of the documentary and exploratory type. Our objectives were: 1) To verify that the contents shown in the assessments are in line with the course curriculum; 2) Identify which are the most frequent contents in the evaluations; 3) Identify whether there are trends in the issues. With the interpretation of the illustrative tables of each ENADE assessment, we observed that the curriculum of the degree in Chemistry of the institution is in line with the contents of the tests, since it was possible to find all the categories during the exam questions throughout the years old. There is also a certain frequency and trend of content that is repeated throughout the editions.

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Author Biographies

Janaina Farias de Ornellas, Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Instituto de química, Uberaba. Minas Gerais, Brasil

Graduada em Licenciatura em Química (UNESP). Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (UNESP). Doutora em Ensino de Ciências – Química pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (USP) Professora do Curso de Licenciatura em Química, vinculada ao Departamento de Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias na Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Campus Uberaba/MG.

César Augusto Pereira Izidoro, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Graduando em Licenciatura em Química (UFTM)

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Published

2023-12-01

How to Cite

Ornellas, J. F. de, & Izidoro, C. A. P. (2023). The curriculum of the degree in chemistry at the Federal University of Triângulo Mineiro: a perspective through ENADE . Pesquisa E Debate Em Educação, 13, 1–15, e36779. https://doi.org/10.34019/2237-9444.2023.v13.36779

Issue

Section

Applied research