Ética y Turismo: Representaciones Sociales de los Estudiantes de un Curso Universitario en el Sur de Brasil
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.5771080Palabras clave:
Educación y formación turística, Principio moral, Estudiante, TurismoResumen
El turismo suscita un profundo debate sobre la ética, aunque no siempre existe la oferta de una disciplina de la temática en los cursos de educación superior. Con esta brecha, no sabe qué entienden los estudiantes sobre ética, cómo se relacionan con el turismo y cómo evalúan su propio comportamiento moral. Para provocar un debate sobre el tema, surge la presente investigación descriptiva, que utilizó un cuestionario y que tiene el locus de una universidad pública federal en Rio Grande do Sul. El objetivo del artículo es investigar las representaciones sociales de la ética de los estudiantes de turismo de la Universidad Federal de Pelotas, analizando cómo perciben el comportamiento moral de la sociedad brasileña y cómo se autoevalúan, además de percibir sus elecciones cuando se involucran en cuestiones relacionadas con el turismo. Como resultado, la investigación informada sobre la representación social que los estudiantes de Turismo del curso estudiado hacen de la ética la vincula con el comportamiento de las personas. También reveló un descrédito de los estudiantes sobre el comportamiento moral de la sociedad brasileña, aunque se autoevalúan como éticos. También era necesario que la tasa de académicos que asumían que harían algo poco ético para mantener sus emprendimientos turísticos fuera cercana a la de académicos que asumían que no eran éticos.
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