THE POTENTIAL OF ROLEPLAYING GAMES IN MATHEMATICS TEACHING
A Mapping of Theses and Dissertations (2019 to 2023)
Keywords:
Mathematics Education, Systematic Mapping, Roleplaying GameAbstract
This work presents a study that aims to analyze the use of Roleplaying Games (RPG) as a methodological possibility for teaching and learning Mathematics. To this end, we aimed to provide a systematic mapping of the literature on Brazilian studies—Theses and Dissertations—that propose possibilities for using Roleplaying Games (RPG) in Mathematics education. The methodological approach adopted included the search, selection, and extraction of data from theses and dissertations in Portuguese and English, available on the CAPES and BDTD platforms, covering the period from 2019 to 2023, based on the guidelines proposed by Kitchenham and Charters (2007). From the researched set, 12 studies were selected, showcasing the use of RPG for various purposes, target audiences, methods, content, and research approaches. The results provided a synthesis of the identified studies, highlighting elements such as the chronological distribution of research over the period, the geographical concentration of investigations, the variety of mathematical content incorporated into RPG practices, and the pedagogical benefits of this approach. We conclude by emphasizing the potential of RPG as a pedagogical tool in Mathematics education, for the understanding and appreciation of this approach.
Downloads
Metrics
References
AIUB, Mariana Maria Rodrigues. Gamificação no ensino de matemática com jogos de "Escape Room" e RPG: percepções sobre suas contribuições e dificuldades. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Estadual de Campinas, Campinas, SP., 2020.
ALBINO, Hélio Halley. Gênios do Cálculo RPG: uma ferramenta para o ensino de matemática. 2020. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) – Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2020.
BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – Inep. ApresentaçãoResultados Saeb e Ideb 2021. 2022. Disponível em: <https://download.inep.gov.br/institucio nal/apresentacao_saeb_ideb_2021.pdf.>. Acesso em: 10 set. 2024.
CARDOSO, Maria Dolores Costa Lhamas. Um livro/jogo acessível baseado no desenho universal pedagógico para o ensino da matemática. 2023. 254f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Centro de Ciências Exatas e da Terra, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2023.
COSTA, Hugo Leonardo Lopes. Processo de recuperação matemática na educação básica utilizando jogos de RPG. 2021. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2021.
DAMACENO, Cristiano. Um Jogo Sério para o ensino da matemática com foco na cultura africana. 2021. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina. 2021.
DERMEVAL, Diego; COELHO, Jorge Artur Peçanha de Miranda.; BITTENCOURT, Ig Ibert. Mapeamento Sistemático e Revisão Sistemática da Literatura em Informática na Educação. In: JAQUES, Patrícia Augustin et al. (Org.) Metodologia de Pesquisa Científica em Informática na Educação: Abordagem Quantitativa. Porto Alegre: SBC, 2020.
ESCOBAR, Karina Marchetti Bonno. Um Jogo que Estimula o Aprendizado da Criptografia RSA. 2019. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) – Universidade Federal Do Espírito Santo, Rio de Janeiro. 2019.
FERNANDES, Alexsandro Marcelino et al. Ypostírixi: modelo de apoio baseado em RPG aventura solo para o desenvolvimento de objetos de aprendizagem. 2017, 97 f. Dissertação (Mestrado em Informática), Universidade Federal da Paraíba, 2017.
FERRAZ, Tiago Cardoso. A inserção do role playing games no ensino da matemática: uma aplicação em sala de aula. 2023. Dissertação (Mestrado profissional em Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2023.
FERREIRA, Tereza Evâny de Lima Renôr. Role Playing Game (RPG): ensino dos elementos da matemática em um curso de administração com base nos princípios da teoria da flexibilidade cognitiva. 2022. 270 f. Tese (Doutorado em Ensino das Ciências) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife. 2022.
GRANDO, Regina Célia. O conhecimento matemático e o uso de jogos na sala de aula. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2000.
JUNIOR, Francisco Fabiano Diniz. A matemática (não) é uma disciplina difícil e (nem tampouco) uma ciência exata: derivas de sentidos dos alunos do Ensino Médio. 2018 117 f. Dissertação (Mestrado em Educação, Conhecimento e Sociedade) - Universidade do Vale do Sapucai. 2018.
KITCHENHAM, Barbara; CHARTERS, Stuart. Guidelines for performing Systematic Literature Reviews in Software Engineering. Technical Report EBSE 2007-001, Keele University and Durham University Joint Report, 2007. Disponível em: <https://legacyfileshare.elsevier.com/promis_misc/525444systematicreviewsguide.pdf>. Acesso em: Acesso em: 29 de set. 2024.
MOREIRA, João Marcos Vieira. O significar dos jogos digitais na Educação: paisagens [auto] cartografadas de experimentações prévias. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Instituto de Educação, Letras, Artes, Ciências Humanas e Sociais. 2022.
NERI, Sarafago Pinto. O livro-jogo no ensino de Matemática: um convite aos cenários para investigação. 2021. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande. 2021.
REIS, Tamisson Santos. Criação de um Sistema de RPG como Ferramenta para o Ensino de Probabilidade. 2020. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Minas Gerais. 2022.
RICARDO, Robson. O uso do Role-Playing Game (RPG) como ferramenta motivacional no ensino da Matemática. 2020. 138 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Instituto de Ciências Exatas, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, RJ, 2020.
SCHMIT, Wagner Luiz. RPG e educação: alguns apontamentos teóricos. 2008. 268 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Departamento de Educação, Universidade Estadual de Londrina. Londrina. 2008.
