Infâncias e espacialização da vida na cidade: diálogos com Martha Muchow

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34019/1984-5499.2022.v24.37041

Palavras-chave:

Crianças e infâncias, Espacialização da Vida, Martha Muchow

Resumo

A busca pela compreensão das vivências infantis e suas espacialidades produz inquietações que nos aproximam como autores do presente texto. Nele, tomamos a teoria da espacialização da vida para estabelecermos um diálogo com os escritos de Martha Muchow e com as crianças. Nosso intuito é ampliar as reflexões acerca da produção do espaço pelas crianças na relação com seus pares e com os adultos.

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Biografia do Autor

Bruno Muniz Figueiredo Costa, Colégio de Aplicação João XXIII/Universidade Federal de Juiz de Fora, Minas Gerais, Brasil

Doutor em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo. Possui graduação em Geografia pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense. Atua como professor de Geografia - Educação Básica - no Colégio de Aplicação João XXIII/Universidade Federal de Juiz de Fora. É pesquisador associado ao Grupo de Pesquisas e Estudos em Geografia da Infância (GRUPEGI/UFF/CNPQ). Tem experiência na área de Geografia e Educação, Crianças e Infâncias.Trabalha principalmente com os seguintes temas: Geografia Escolar, Geografia da Infância e das Crianças, Cartografia com Crianças.

Carolina Silva Gomes de Sousa, Universidade Federal Fluminense/UFF

Doutoranda e Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense na Linha de Pesquisa Linguagem, Cultura e Processos Formativos/UFF. Especialista em Educação Infantil pela AVM - Universidade Cândido Mendes. Licenciada e Bacharel em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Bacharel em Letras pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Professora de Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Colégio Pedro II, no Centro de Centro de Referência em Educação Infantil Realengo (CREIR). Pesquisadora do Grupo de Pesquisas e Estudos em Geografia da Infância (GRUPEGI) e membro do Grupo de estudos Educação Infantil e literatura: crítica e mediação de leitura (GEEIL/CP2)

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Publicado

2022-07-29

Edição

v. 24 n. 2 (2022): Dossiê: Geografias das Infâncias – espacializações da vida de bebês e crianças

Seção

Artigos