Formação de professores que ensinam Matemática no curso Residência Docente

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34019/1984-5499.2021.v23.34552

Keywords:

Residência Docente. Formação de Professores. Educação Matemática.

Abstract

Neste texto relatamos o trabalho desenvolvido com professores que ensinam Matemática, participantes de um curso de especialização, no período de 2018 a 2020. A formação foi desenvolvida de maneira coletiva, com foco no trabalho escolar, e buscou considerar as experiências e saberes dos professores. O curso contemplou múltiplos processos e formatos: leituras de artigos, dissertações e documentos curriculares; partilha de experiências, preparação de resenhas, elaboração de mapas mentais, elaboração de sequências didáticas, desenvolvimento de projetos, escrita de memorial, desenvolvimento de pesquisas sobre a própria prática e participação em seminários. A partir de dados coletados nos relatórios mensais produzidos pelas professoras orientadoras e pelos memoriais dos residentes sobre as diversas frentes de trabalho desenvolvidas, procuramos evidenciar como o curso contribuiu para o desenvolvimento profissional dos residentes.

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Author Biography

Ana Rafaela Correia Ferreira, UFMG

Professora do Núcleo de Matemática do Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e do Mestrado em Educação e Docência da Faculdade de Educação da UFMG. Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da UFMG, na linha de pesquisa em Educação Matemática. Mestre em Educação pela mesma instituição. Possui graduação em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2003) e especialização em Educação Matemática também pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2006). Membro do GHOEM - Grupo de Pesquisa "História Oral e Educação Matemática" e do GEN - Grupo de Estudos sobre Numeramento (FaE-UFMG). Pesquisa atualmente os seguintes temas: Educação Matemática, Educação de Pessoas Jovens e Adultas (EJA), História da Educação Matemática, Numeramento, Ensino de Álgebra, Educação Infantil, Atividades Investigativas e Estratégias de Ensino e Aprendizagem em Matemática.

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Published

2021-12-23

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