EVASÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA DE UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

Abstract

O fenômeno da evasão, que atinge Instituições de Ensino Superior (IES) no Brasil e internacionalmente, tem sido tratado em estudos e pesquisas educacionais, os quais vêm buscando explicações para suas principais causas. O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que buscou identificar as causas da evasão no curso de Pedagogia de uma IES federal do Rio de Janeiro e seus principais tipos. Incluiu análise de dados e documentos e aplicação de questionários. Os resultados indicaram a “evasão do curso” e a “evasão da instituição” como os principais tipos e que o abandono se deve mais às condições existenciais dos estudantes e à escolha da profissão do que ao curso, embora tenham sido apontadas algumas necessidades de mudanças institucionais.