A monitoria na disciplina Educação em Geografia

um relato de experiência

Abstract

O presente estudo teve por objetivo descrever as vivências da autora como monitora voluntária na disciplina “Educação em Geografia”, apontando a importância da monitoria enquanto ferramenta de aprimoramento profissional e acadêmico, além de analisar a relevância da disciplina no processo de formação de graduandos em Pedagogia. Fez-se uma análise descritiva da experiência em relação ao aporte teórico oferecido. A metodologia empregada foi de cunho qualitativo e fez uso, como ferramenta de coleta de dados, a observação participante. Traz-se aqui relato de experiência cujos resultados apontaram que o trabalho sistematizado e indissociável com a teoria e a prática fortaleceram tanto a aprendizagem dos graduandos como o aperfeiçoamento profissional e acadêmico da monitora.