Proposta de intervenção no ensino da Educação Física no terceiro ano do Ensino Médio

Abstract

O presente relato de experiência emerge de uma proposta pedagógica elaborada para o terceiro ano do Ensino Médio em forma de produto. A ação proposta objetiva visibilizar a experiência desenvolvida no cotidiano das aulas de Educação Física para o terceiro ano do Ensino Médio em uma escola privada no município de Volta Redonda. O estudo se justifica pela necessidade de reflexão sobre a subalternização do referido componente curricular nesta etapa da escolaridade básica. A opção teórica e metodológica deste relato emerge dos Estudos do Cotidiano, em que a entrevista em grupo foi a técnica utilizada para a produção dos dados. Participaram vinte e oito discentes que cursavam o terceiro ano do Ensino Médio.