O professor e suas aporias

Abstract

A abordagem do saber docente sob a ótica da falta de recursos no ensino (aporia docente) nos tem demonstrado como o professor constrói saberes graças e apesar dos percalços e dificuldades encontrados em seu caminho. Investigando o grau de importância dado à passagem por situações difíceis e momentos críticos em seu próprio ensino, bem como se inspirando no mito platônico de Poros e Aporia, consideramos os registros (representações) de que o professor dispõe sobre esses mesmos momentos-obstáculo e situaçõeslimite. A experiência profissional do professor e sua subordinação às aporias vividas em seu cotidiano – como modalidade singular da experiência vivida em situação real de ensino – é o foco deste artigo, qual seja, a abordagem do saber por meio da vertente do não saber.