Trabalho sociocientífico no Ensino Médio: debate sobre o trânsito de Juiz de Fora

Abstract

Este artigo apresenta uma reflexão teórica sobre o processo argumentativo, por meio de um trabalhosociocientífico desenvolvido em uma turma do terceiro ano do Ensino Médio. O debate teve como temao trânsito da cidade de Juiz de Fora; escolhemos uma questão controversa e, ao mesmo tempo, de grandeimportância para a população desta cidade. Mostramos a contribuição da Educação Matemática para odesenvolvimento da cidadania.