Educar na religiosidade: pesquisa e experimento com universitários

Abstract

Este artigo discute aspectos da pesquisa “Perfil da religiosidade de jovens universitários – um estudo de caso na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo”, conduzida há dez anos. O objetivo dessa investigação é compreender a experiência religiosa de jovens, especialmente universitários, inseridos na modernidade, ao mesmo tempo secular e sedenta de sentido para a existência. Nosso ponto de partida é o conceito de religiosidade, entendida como “capacidade humana, histórica e culturalmente determinada, de elaborar sentidos para o conjunto da existência”. Essa compreensão se nutre das ideias de Georg Simmel (1858-1918). Aqui foram deixados de lado os dados quantitativos e reflete-se sobre estratégias e experimentos educacionais apoiados na religiosidade jovem.