Uma receita nada mineira

Abstract

Discutimos, neste artigo, a noção de sucesso na Educação e seus desdobramentos éticos conforme apresentados em uma reportagem da revista Veja nº 26 de 4 de julho de 2007. Levantamos a hipótese de que os autores da referida reportagem visam oferecer aos leitores soluções de sucesso na Educação baseadas na abordagem tecnicista de ensino. Para fundamentar e direcionar as reflexões, utilizamos os pressupostos teóricos da Linguística Funcionalista, conforme as contribuições de Neves (2006), Halliday e Hasan (1989), Halliday (1973), pressupostos teóricos da abordagem tecnicista de ensino conforme Mizukami (1986), dentre outros.

Palavras-chave: Educação. Abordagem Tecnicista. Linguística Funcionalista.