O programa de residência docente da Universidade Federal de Juiz de Fora/MG em diálogo com a Educação Infantil
DOI:
https://doi.org/10.34019/1984-5499.2023.v25.35129Palavras-chave:
Residência Docente. Vivência. Educação InfantilResumo
Este relato tem por objetivo refletir sobre o lugar da docência na área da Educação Infantil, a partir das experiências construídas no Programa de Residência Docente da Universidade Federal de Juiz de Fora/MG. O campo de produção dos dados se inscreve em atividades desenvolvidas em uma escola pública de Educação Infantil da rede de ensino do município de Juiz de Fora/MG. Recorremos ao Círculo de Vigotski para sustentar as nossas análises, a partir do conceito de vivência e na perspectiva da pesquisa crítica de colaboração. Compreendemos, a partir do trabalho, a necessidade de aprofundamento sobre a constituição de saberes/fazeres da docência na Educação Infantil, que deve se concretizar no diálogo entre a universidade e a escola básica.
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