Educação Popular no Brasil: uma sistematização de processos e experiências desenvolvidas nos anos 1940 a 1964
DOI:
https://doi.org/10.34019/1980-8518.2023.v23.41360Palavras-chave:
Educação e cultura popular, Projetos societários, Realidade brasileiraResumo
Tratamos, neste artigo, de evidenciar sistematizações analíticas sobre práticas e experiências de educação popular desenvolvidas no Brasil pelos Comitês Populares Democráticos (1945-1947), Universidade do Povo (1946-1957) e pelos Movimentos de Educação e Cultura Popular (1958-1964). Nestas conjunturas históricas, práticas de educação e cultura popular são criadas ou convertidas para perspectivas pedagógicas vinculadas aos anseios das classes subalternas, potencializando-as na construção da mobilização, organização e conscientização em torno da luta e defesa de direitos e de um processo de democratização do país.
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