Caminhos da leitura no Brasil: a Coleção Menina e Moça e a formação de leitoras mirins nas décadas de 1930-1960

Abstract

O artigo abordará a coleção de livros intitulada Menina e Moça, publicada pela editora José Olympio, a partir de1934, como uma estratégia de formação de leitores no Brasil, particularmente de leitoras mirins. A análise focará os elementos inscritos tanto na materialidade dos textos da coleção quanto em suas estratégias composicionais (personagens representados, narradores, estrutura das fábulas). Tais aspectos apontam para um público feminino ideologica e esteticamente constituído que se pretendia formar por meio das leituras ofertadas na coleção.