ESCALA DE AUTOEFICACIA PARA ESTUDIANTES DE POSGRADO: CONSTRUCCIÓN Y EVIDENCIA DE VALIDEZ

CONSTRUÇÃO E EVIDÊNCIAS DE VALIDADE

Resumen

El objetivo de esta investigación fue construir y verificar las evidencias de validez del instrumento de medición centrado en la Autoeficacia para Cursos de Especialización (AECE). Las evidencias de validez de la Escala de Autoeficacia para Cursos de Especialización fue estimada Análisis Factorial Exploratorio (AFE) y Confirmatorio (AFC). La escala evalúa la percepción de la creencia de autoeficacia de los estudiantes de cursos de especialización, conteniendo 13 ítems asociados a una escala tipo Likert (1 y 5). La muestra fue compuesta por 303 estudiantes brasileños de diferentes cursos y modalidades. La recogida de datos se realizó en el Google Forms. El análisis de datos utilizó la matriz policórica y el método de extracción RDWLS, con el objetivo de extraer los factores a ser retenidos, y AP con permutación aleatoria de los datos observados con rotación Robust Promin. La adecuación del modelo evaluó el RMSEA, CFI y TLI, y el índice H la estabilidad. Los resultados demostraron excelentes índices del modelo. La escala es unifactorial, CC de 0,971, es un instrumento de medida estadísticamente válido y fiable.