POR UM ENSINO DE HISTÓRIA FEMINISTA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.34784

Resumen

Resumen:

 Las feministas fueron las responsables de la construcción del concepto de género, destacando su carácter fundamentalmente social e histórico, lo que implicaba la necesidad de pensar en una historia tanto de hombres como de mujeres. Fue como herederas de este aporte que escribimos este artículo como propuesta para una Enseñanza de la Historia feminista, una enseñanza que, además de incluir nuevos temas, también nos incita a reevaluar la escritura de la Historia, así como nuestras formas de enseñar y aprendiendo. Partiendo de la inspiración de los escritos de Djamila Ribeiro y Bell Hooks, nos dedicamos a acercar estos dos campos del conocimiento: las relaciones de género en las perspectivas feministas y la Enseñanza de la Historia. Son dos campos que invierten en el conocimiento como potencial de transformación, en la comprensión de la realidad como resultado de la construcción y en los sujetos como resultado de los procesos educativos.

 Palabras clave: Enseñanza de la Historia. Feminismos. Género. Sujeto.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Samara Souza Silveira, PPG Educação Universidade Federal de Juiz de Fora

Licenciada em História pela Universidade Federal de Juiz de Fora; Mestranda em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora, pesquisando feminismos docentes e seus multiplos atravessamentos nas/das práticas de docentes de História. Professora de História em exercicio na Rede Estadual de Minas Gerais; Membro e pesquisadora no grupo de estudos e pesquisas em gênero, sexualidade, educação e diversidade GESED. 

Bianca Marlene da Silva, Universidade Federal de Juiz de Fora

Licenciada em História pela Universidade Federal de Juiz de Fora, Mestranda em História pela Universidade Federal de Juiz de Fora, Professora de História em exercício na Rede Particular, Membro e Pesquisadora nos grupos de estudos e pesquisa GESED/UFJF e AFRIKAS/UFJF.

Anderson Ferrari, Universidade Federal de Juiz de Fora

Pós doutor em educação e Cultura visual pela universidade de Barcelona/Espanha, doutor em educação pela Unicamp. Professor da faculdade de educação da UFJF e professor permanente do PPGE. Coordenador do grupo de estudos e pesquisas em gênero, sexualidade, educação e diversidade GESED.

Capa do dossiê: Gênero, sexualidades e ensino de história

Descargas

Publicado

2021-11-11

Cómo citar

Souza Silveira, S., Marlene da Silva, B. ., & Ferrari, A. . (2021). POR UM ENSINO DE HISTÓRIA FEMINISTA. Educação Em Foco, 26(Especial). https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.34784

Número

Vol. 26 Núm. Especial (2021): Dossiê Temático - Gênero, Sexualidades e Ensino de História

Sección

Artigos

Licencia

Ao submeter um artigo à revista Educação em Foco e tê-lo aprovado, os autores concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos à Educação em Foco: os direitos de primeira publicação e a permissão para que Educação em Foco redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.