The myth of Hercules: between comic books and cordel literature
DOI:
https://doi.org/10.34019/2318-3446.2021.v9.33547Palabras clave:
Hércules, Quadrinhos, Cordel, Ensino de Literatura, MetamorfosesResumen
This paper aims at ways to introduce Classical Literature into middle school by using Ovid’s Metamorphoses compared to Ortega (2012) and Marco Haurélio's (2013) adaptations of the myth of Hercules. We based our work on Mortatti (2014; 2001) and Dalvi's (2013a, 2013b) discussion of the context of literature teaching in Brazil, Grijó's (2017) thesis on comic book adaptations of literary canon, and Alves' (2013) approach of Cordel Literature. This article defends that introducing and discussing such literature in regular schools, in parallel with other literary genres, allows students not only to access this kind of literature, but also to understand the differences between the genres and their circulation.
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