The Educational Offer in Tourism in Paraguay: Features and Challenges to the Scientific Development of Tourism in the Country

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.10452032

Keywords:

Tourism, sociology of tourism and leisure, Educational systems, Sociology of education, organizational analysis, Paraguay

Abstract

Tourism has become integrated into global geopolitics as a means of updating the international division of labor, widely adopted by developing countries under the promise of generating economic development/income, social benefits/employment, and minimal environmental impact/sustainability. This is reflected in the establishment of tourism programs in Higher Education Institutions/HEIs to train workers. Applying the theoretical contribution of the sociology of education to tourism, the existing tourism educational offer (TEO) in Paraguay is analyzed, considering its different types and levels, as well as the provision of formal tourism research structures (FTRS) linked to its HEIs. The empirical research, of a quantitative nature, took the form of a census survey (with the support of SPSS) of all tourism programs in the country, based on secondary data, following a previously developed research protocol (Pimentel and Paula, 2014). The results reveal the existence of 27 courses in 18 HEIs in the country. The courses are linked to 19 different departments, with 14 having some kind of thematic emphasis. There are 7 postgraduate programs (6 master's and 1 doctoral) in tourism. However, no scientific journals or formal research structures connected to the mentioned TEO have been found. The absence of a more comprehensive TEO, from undergraduate to postgraduate levels, with complementary offerings, the lack of FTRS, and the dissemination of knowledge, partially explain the difficulty or relative delay in terms of tourism development.

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Author Biography

Thiago Duarte, Universidade Federal de Juiz de Fora/UFJF

Pós-doutor em Sociologia (Teoria Social e Realismo Crítico) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ. Doutor em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Juiz de Fora/UFJF. Mestre em Administração pela Universidade Federal de Minas Gerais/UFMG. Graduado em Turismo/UFMG. Professor Associado na UFJF, lecionando nos programas de pós-graduação em Ciências Sociais, Administração e Administração Pública na UFJF. Leciona na graduação em Turismo e em Ciências Humanas na UFJF. Membro da Associação Internacional de Experts Científicos em Turismo/AIEST e da Associação Internacional de Sociologia (membro do comitê diretor RC17- sociologia das organizações). Visiting Scholar nos EUA, Canadá, México, Cuba, e Equador. Diretor do Centro Latino-Americano de Turismo/CELAT e do Observatório Econômico e Social do Turismo/OEST. Ex-membro do Conselho Estadual de Turismo do Estado de Minas Gerais. Ex-vice-presidente do Conselho Municipal de Turismo de Juiz de Fora. CV Lattes: http://lattes.cnpq.br/9841188234449467 ID Orcid: https://orcid.org/0000-0003-1889-069X [ thiago.pimentel@ufjf.edu.br ]

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Published

2022-12-30

How to Cite

Pimentel, T. D. (2022). The Educational Offer in Tourism in Paraguay: Features and Challenges to the Scientific Development of Tourism in the Country. Latin American Journal of Tourismology, 8(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.10452032

Issue

Vol. 8 No. 1 (2022): (único)

Section

NOTAS DE PESQUISA / RESEARCH NOTES / NOTAS DE INVESTIGACIÓN

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