A atividade epistemológica e filosófica da Educação Física

apresentação do dossiê

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.34019/1984-5499.2026.v28.54216

Palabras clave:

Epistemologia, Educação Física, Formação humana

Resumen

O presente texto apresenta o dossiê “Educação Física, Educação e Formação Humana: Pressupostos Teórico-Filosóficos” que tem a intenção em discutir produções acadêmicas que investiguem os desafios da atividade epistemológica na Educação Física para a construção de possibilidades teórico-práticas na atuação docente. A partir do exercício epistemológico, busca-se uma análise crítica dos pressupostos ontológicos, éticos e políticos que fundamentam as teorias e orientam as intervenções pedagógicas. Assim, as produções analisam diversos fundamentos da Educação Física, problematizando os modos pelos quais determinados conhecimentos são produzidos, legitimados e mobilizados na compreensão do ser humano e de suas práticas corporais.

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Biografía del autor/a

Jennifer Aline Zanela, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Doutora em Educação pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Presidente Prudente/SP. Professora da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos da Educação. Membro do Grupo de Estudo e Pesquisa Vitor Marinho/UFRJ. Atua na área de Psicologia da Educação.

Gabriel Pereira Paes Neto, Professor-Formador da Secretaria de Estado de Educação do Pará, Belém/PA

Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas (PPGECM/UFPA). Mestre em Educação pelo PPGED/UFPA. Professor - Secretaria de Estado de Educação do Pará. Coordenador e professor do curso de Educação Física da Estácio Belém. Membro do comitê científico - Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. Membro do grupo de pesquisa EPSTEM/UFPA e do CAE - Centro Avançados de Estudos em Educação e Educação Física.Gabriel Pereira Paes Neto é docente e pesquisador na área de Educação, com ênfase em Educação Física escolar, epistemologia da pesquisa em Educação Física e formação docente crítica. Ele atua como professor da Secretaria de Estado de Educação do Pará (SEDUC/PA), desenvolvendo atividades de formação continuada de professores e projetos educacionais no contexto da educação pública estadual. Possui formação inicial em Educação Física pela Universidade Federal do Pará (UFPA) e especialização em Lazer pela Universidade Estadual do Pará (UEPA), integrando saberes práticos e teóricos sobre movimento, cultura corporal e práticas educativas. No campo da pesquisa, é membro ativo de grupos de estudo e pesquisa como o Grupo de Estudos e Pesquisas Sobre Teorias, Epistemologias e Métodos da Educação (EPsTEM) e integra o Grupo de Trabalho de Epistemologia do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (GTT Epistemologia CBCE), contribuindo para debates epistemológicos e metodológicos sobre a natureza da pesquisa em Educação Física.

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Publicado

2026-08-30

Número

Vol. 28 (2026)

Sección

Dossiê: Educação Física, Educação e Formação Humana