Influência da Particip ação da Comunidade nas Rotinas de uma Escola Pública

Abstract

Este estudo tem como objetivo identificar, nas rotinas de uma escola pública da zona rural do município
de Nolina, quais são os aspectos definidores das características da escola e das relações lá estabelecidas. A
metodologia adotada foi a qualitativa do tipo estudo de caso. Foram realizadas entrevistas com integrantes
da comunidade escolar e estudos do projeto político-pedagógico e do regimento da escola. A pesquisa
demonstrou que, para compreender como são produzidas as rotinas da Escola Garcia, é preciso considerar
a colonização, o meio rural, a religião, o esporte, a alimentação... É justamente a interdependência desse
conjunto de elementos que permite compreender as razões pelas quais a escola é tão bem conceituada na
comunidade.