Sociología de la cultura y educación artística. Un análisis de propuestas pedagógicas en cultura visual

Abstract

El presente artículo analiza, desde una perspectiva cercana a la sociología de la cultura, una serie de prácticaspedagógicas desarrolladas en ámbitos formales de enseñanza en España, Estados Unidos y Canadá quese inscriben dentro de la propuesta educativa en cultura visual. Para este propósito se da cuenta de: (1)Las herramientas teórico-metodológicas empleadas para el análisis (2) La manera en que los profesores y/oinvestigadores que desarrollaron estas prácticas pedagógicas interpretaron y usaron diferentes referentesteóricos y educativos en los que fundamentan sus propuestas. (3) El tipo de prácticas pedagógicas realizadas(fundamentos, perspectivas, objetivos, desarrollo y alcances) y la comprensión y uso que dentro de éstasprácticas se le dan a las imágenes (criterio de selección, sentido atribuido, modos de utilización).