AVENTURA E ENSINO DE FÍSICA

Abstract

O ensino e o aprendizado de física, bem como das outras ciências naturais, leva os professores e estudantes destas disciplinas a enfrentar uma série de dificuldades em sua relação pedagógica. Na opinião do autor, a mais profunda delas diz respeito ao pouco prazer experimentado tanto por docentes quanto por discentes no processo. O presente artigo objetiva não apenas resgatar a discussão da questão, mas também oferecer um exemplo de estratégia de superação do problema sob a perspectiva do Núcleo de Atividades em Física do CAp-UFRJ e suas “Aventuras Científicas”.