A Matemática escolar e incidências da cultura

  • Nélia Mara Costa Barros Silva UFJF

Resumo

A partir das reflexões de um professor das séries iniciais do Ensino fundamental sobre sua prática pedagógioca, em matemática, discutem-se os conhecimentos escolares e não escolares na organização das atividades cotidianas dos alunos. Apresenta-se a Etnomatemática como um caminho que defende a coexistência de diferentes saberes e que possibilita maior participação do aluno e relações mais democráticas na escola.

Biografia do Autor

Nélia Mara Costa Barros Silva, UFJF
Professora de 1º e 2º graus do C.A. João XXIII - UFJF/ Mestranda em Educação/ FACED/UFJF.
Publicado
2013-11-19
Edição
Seção
Artigos