TRILHANDO CAMINHOS PARA UMA AVALIAÇÃO FORMATIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO C. A. JOÃO XXII

Autores

  • Miriam Raquel Piazzi Machado
  • Cátia Pereira Duarte
  • Andréa Vassalo Fagundes Fernandes

Resumo

O presente trabalho procura explicitar os esforços dos professores do terceiro período da Educação Infantil do
Colégio de Aplicação João XXIII (futuro 1° Ano do Ensino Fundamental em Nove Anos) em desenvolver uma avaliação menos classificatória e mais formativa. O tema foi apresentado em duas etapas: uma mais teórica e a outra com o esboço da prática pedagógica desenvolvida.

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Publicado

2009-08-03

Edição

Seção

Artigos