A QUESTÃO ÉTNICO-RACIAL NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO 8º E DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.34019/2447-5246.2022.v27.37079

Resumen

El Estatuto de la Igualdad Racial – EIR (Ley 12.288/2010) ratificó la obligación de incluir en las redes educativas públicas y privadas el estudio de la historia general de África y de la población negra brasileña. Esta nueva legislación colmó un vacío que existía en la legislación anterior, Ley 10.639/2003, al imponer al Poder Ejecutivo la obligación de promover la formación inicial y continua de los docentes y garantizar la elaboración de material didáctico acorde con el proyecto. Dicho esto, el artículo analiza el libro de texto de Historia de los grados finales de la escuela primaria, adoptado en la red municipal de Uberaba (MG), para verificar si y cómo se incorporaron las disposiciones del EIR. Se trata de una investigación bibliográfico-documental, mediante la cual se constató que el desajuste entre textos e imágenes hizo que el material en cuestión poco contribuyese a la necesaria redefinición de la participación de los negros en la construcción de Brasil.

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Biografía del autor/a

Gustavo Donizete da Matta Ferreira, Universidade de Uberaba

Doutorando em Direito pelo PPGD do Centro Universitário de Bauru – ITE, mestre em Educação pela Universidade de Uberaba, especialista em Direito Público pelo Centro Universitário Newton Paiva e bacharel em Direito pela Universidade de Uberaba. É Procurador do Município de Uberaba e membro do GEPEDiCi - Grupo de Estudos e Pesquisas “Educação na Diversidade para a Cidadania”.

Fernanda Telles Márques, Universidade de Uberaba

Cientista social com mestrado e doutorado em Sociologia pela UNESP de Araraquara e pós-doutorado em Estudos Culturais pelo Programa Avançado de Cultura Contemporânea da Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ. É professora do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade de Uberaba e membro do GEPEDiCi - Grupo de Estudos e Pesquisas “Educação na Diversidade para a Cidadania”.

Capa do volume 27 da revista EduFoco

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Publicado

2022-07-13

Cómo citar

Donizete da Matta Ferreira, G., & Telles Márques, F. (2022). A QUESTÃO ÉTNICO-RACIAL NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO 8º E DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Educação Em Foco, 27(1), 27025. https://doi.org/10.34019/2447-5246.2022.v27.37079

Número

Vol. 27 Núm. 1 (2022): Fluxo Contínuo

Sección

Artigos

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