FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES COM AS TECNOLOGIAS MÓVEIS DIGITAIS

Autores/as

  • Simone Lucena Universidade Federal de Sergipe
  • Sandra Virginia Correia de Andrade Santos Universidade Federal de Sergipe
  • Gersivalda Mendonça da Mota Universidade Federal de Sergipe

DOI:

https://doi.org/10.34019/2447-5246.2020.v25.30440

Resumen

No século XXI, novas interfaces de comunicação conectadas à internet possibilitaram, além do acesso à informação, a troca de mensagens por meio de textos, imagens, geolocalizações, contatos, vídeos, áudios, aproximando cada vez mais os praticantes culturais geograficamente distantes. Com a Web 2.0, surgem os softwares sociais, ampliando as interações entre as pessoas e possibilitando a criação de grupos que trabalham de forma colaborativa e que potencializam processos de aprendizagemensino por meio dos aplicativos instalados nos smartphones. Neste texto, buscamos discutir, além das transformações oriundas da vivência com as tecnologias digitais móveis, algumas possibilidades para a formação continuada de professores com os softwares sociais. Estes softwares possibilitam outras formas de aprendizagem denominadas de App-learning.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2020-05-03

Cómo citar

Lucena, S., Virginia Correia de Andrade Santos, S. ., & Mendonça da Mota, G. . (2020). FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES COM AS TECNOLOGIAS MÓVEIS DIGITAIS. Educação Em Foco, 25(1), 232–248. https://doi.org/10.34019/2447-5246.2020.v25.30440

Número

v. 25, n. 1, jan. / abr. 2020

Sección

Artigos

Licencia

Ao submeter um artigo à revista Educação em Foco e tê-lo aprovado, os autores concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos à Educação em Foco: os direitos de primeira publicação e a permissão para que Educação em Foco redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.