LA ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA Y PEDAGÓGICA CRÍTICA EN LA OBRA DE PAULO FREIRE

LA VOCACIÓN DE SER MÁS Y LA EDUCACIÓN COMO PRÁCTICA DE LA LIBERTAD

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36127

Abstract

Paulo Freire's work can be placed in three moments: his first texts of pedagogical foundation, his works of colonial critique and his final reflections on the critique of neoliberalism. This article assumes from the first Freire his contributions to a critical Latin American philosophical and pedagogical anthropology, in his ideas on the historical and ontological vocation of being more and education as a practice of freedom.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Diego Muñoz Gaviria, Universidad Católica de Oriente: Rionegro, Antioquia, CO

Sociólogo, magíster en psicología, candidato a doctor en Filosofía de la UPB. Docente - investigador Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica de Oriente. Medellín (Colombia). Contacto: diegomudante@gmail.com

Andrés Klaus Runge Peña , Universidad de Antioquia

Licenciado en Educación: inglés – español, doctor en ciencia de la educación de la Universidad Libre de
Berlín, posdoctor en Ciencias sociales, Niñez y Juventud de Clacso. Docente Doctorado en Educación
Universidad de Antioquia. Director grupo Formaph Universidad de Antioquia. Correo de Contacto:
aklaus@ayura.udea.edu.co.

Downloads

Published

2021-12-08

How to Cite

Muñoz Gaviria, D., & Runge Peña , A. K. (2021). LA ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA Y PEDAGÓGICA CRÍTICA EN LA OBRA DE PAULO FREIRE: LA VOCACIÓN DE SER MÁS Y LA EDUCACIÓN COMO PRÁCTICA DE LA LIBERTAD. Educação Em Foco, 26(Especial 02), e26051. https://doi.org/10.34019/2447-5246.2021.v26.36127

Issue

Vol. 26 No. Especial 02 (2021): Dossiê Temático - 100 ANOS DE PAULO FREIRE, SEMPRE PRESENTE!

Section

Artigos

License

Ao submeter um artigo à revista Educação em Foco e tê-lo aprovado, os autores concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos à Educação em Foco: os direitos de primeira publicação e a permissão para que Educação em Foco redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.