O programa parfor no contexto do ensino superior: tecendo realidades, desafios e perspectivas

Abstract

O presente artigo discute o PARFOR - Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica Pública no âmbito do ensino superior, particularmente no interior da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE. Examina as condições de sua realização e sua contribuição para a melhoria da educação básica da região Oeste do Paraná. Valemo-nos de relatos dos coordenadores, diálogos com os professoresformadores, alunos e visita in loco mediante entrevistas semi-estruturadas. Ainda que exigindo uma avaliação permanente, em razão de ser um programa vigente, consideramos que tal iniciativa tem subsidiado novas ações e procedimentos nos cursos de graduação e pós-graduação, com avanços qualitativos na formação docente e na relação da universidade com a educação básica.