LIBERTÉ DE CHOIX, MARCHÉ ET ÉCOLE

Autores

  • Hubert Vincent Université de Rouen

DOI:

https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.42303

Resumo

Neste artigo procuramos mostrar a estreiteza das categorias de mercado para pensar as noções de escolha e de escolha na escola. Por um lado e antes de mais regressando à análise de situações de escolha, e por outro e depois reflectindo sobre o que pode muito bem aparecer como o fim da escola, nomeadamente, a possibilidade de qualquer compromisso. A noção de compromisso, ao contrário da de escolha, é central.

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Biografia do Autor

Hubert Vincent, Université de Rouen

Professor universitário (70ª seção), Universidade de Rouen desde 2011 Professor Universitário (17ª seção) no IUFM de Lille (2003-2011) Docente (17ª secção), IUFM Nord-Pas de Calais (99-2003). Professor associado de filosofia na IUFM de Tours (87-95) e depois em Versalhes (96-99) Professor associado do I.E.P. de Paris (91-99). Docente no departamento de filosofia da Universidade de Tours (87-92), Nanterre (ciências da educação, 99-01). Professor de filosofia, Lycée G.Courbet, Belfort (85-87). Atividades de ensino Filosofia da educação e filosofia política da educação. História das ideias educacionais. Ética e valores na educação e formação. ◊ Responsável pela pesquisa do mestrado 2 ◊ Membro do laboratório CIRNEFF ◊ Diretor de programas de pesquisa: – Diretor francês do programa de pesquisa Capes-Cofebub: “Confiança, diversidade e diferença” (2015-2018); ◊ Gestão do grupo de pesquisa interdisciplinar sobre confiança, Universidade de Rouen. (2015-2017) Temas de pesquisa e missões no exterior Pluralismo e diversidade Confiança e perda de confiança. Relação com o(s) conhecimento(s). Ética e valores na educação e formação. Filosofia da educação clássica (Montaigne, Platão, Nietzsche, em particular) e contemporânea (Foucault, Dewey, Alain, Deleuze, Rawls, Walzer em particular). Brasil: Missões de pesquisa recentes: 6 meses na Universidade de Campinas, no âmbito dos convênios USP-Cofecub (2013); Grécia: Universidade de Patras, missão de ensino e investigação sobre o conceito de confiança (2014). Rússia: Associação V. Polenov (Polenovo) e Universidade de Tula. Arte, educação (2015).

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Publicado

2023-11-22

Como Citar

Vincent, H. (2023). LIBERTÉ DE CHOIX, MARCHÉ ET ÉCOLE. Educação Em Foco, 28(Dossiê Temático). https://doi.org/10.34019/2447-5246.2023.v28.42303

Edição

v. 28 n. Dossiê Temático (2023): Revista Educação em Foco - 30 anos

Seção

Seção 03 - Outros Espaços de Investigação Educacional

Licença

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