El derecho humano a la educación en el tratamiento penitenciario basado en la resocialización: una mirada desde la realidad Argentina.

una mirada desde la realidad Argentina

Authors

  • Gabriela Soledad Lizio Instituto Superior de Seguridad Pública (ISSP) https://orcid.org/0000-0002-9596-7497
  • Francisco Scarfó Universidad Nacional de la Plata

DOI:

https://doi.org/10.34019/2318-101X.2021.v16.33733

Abstract

Abstract

The present text aims to inform and raise awareness in society about education as a right of every inhabitant in the world, as well as to make known the different facts that occur around it within jails, making it difficult and making it impossible to continue the studies of those who reside there; informing, likewise, the educational reality with which one enters and subsequently lives in Argentine jails; noting the importance of educational centers inside and outside prisons for the continuity of the studies of detainees; understanding the role of the State and the Penitentiary Service in terms of control and rights; the different legal actions of those deprived of liberty to exercise them, the social view of their rights and guarantees; the place that education occupies in terms of resocialization and its distinction from treatment.

 

Keywords: jail, treatment, resocialization, education rights.

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Author Biographies

Gabriela Soledad Lizio, Instituto Superior de Seguridad Pública (ISSP)

Perito Criminalista, Esp. en Investigación Criminal. Perito judicial en SCBA y Nación, Perito Criminalista y Scopométrico en el Consejo de la Magistratura de la Ciudad de Buenos Aires. Asesora Criminalista en la Dirección Nacional de Ciberseguridad, Jefatura de Gabinete de Ministros, Presidencia de la Nación. Docente de la Tecnicatura en Criminalística de Campo y Scopometría del Instituto Superior de Seguridad Pública (ISSP) en las materias “Papiloscopía” y” Rastros Papilares”. Especializándose en Criminología en la Universidad Nacional de Quilmes.

Francisco Scarfó, Universidad Nacional de la Plata

Magíster en Derechos Humanos, Instituto de Derechos Humanos de la Facultad de Cs. Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata –UNLP; Licenciado y Profesor en Ciencias de la Educación. UNLP. Docente en cárceles desde el 1992 hasta la actualidad en la Educación Primaria de Adultos (E.E.P.A. N° 721, U. P. N° 10, 34 y 45 de La Plata, Prov. de Bs. As.) Fundador del GESEC (Grupo de Estudio Sobre Educación en Cárceles www.gesec.com.ar ). Miembro del Comité Científico de la Cátedra UNESCO de investigación aplicada para la educación en la cárcel (Canadá). Profesor Titular en la Licenciatura en Tratamiento Penitenciario de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora (UNLZ) Prov. de Bs. As. en las cátedras de “Educación en contextos de privación de la libertad” y “Pedagogía Social”. Docente en la Diplomatura Superior en Intervenciones pedagógicas en contextos de Encierro de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) Prov. de Bs. As. en la materia “Sujetos e Instituciones” y en la materia “La Intervención pedagógica: enfoque y perspectivas”.

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Published

2021-09-21

Issue

Vol. 16 No. 2 (2021): Ressocialização penal: um debate teóricos nas Ciências Sociais

Section

Dossiê