El derecho humano a la educación en el tratamiento penitenciario basado en la resocialización:

una mirada desde la realidad Argentina

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DOI:

https://doi.org/10.34019/2318-101X.2021.v16.33733

Resumo

Resumo

O presente texto visa informar e conscientizar a sociedade sobre a educação como um direito de cada morador do mundo, bem como dar a conhecer os diversos fatos que ocorrem em seu entorno dentro das prisões, dificultando e impossibilitando a continuidade dos estudos. daqueles que lá residem; informar, igualmente, a realidade educacional com a qual se ingressa e posteriormente se vive nas prisões argentinas; observando a importância dos centros educacionais dentro e fora das prisões para a continuidade dos estudos dos detidos; compreender o papel do Estado e do Serviço Penitenciário em termos de controle e direitos; as diferentes ações judiciais das pessoas privadas de liberdade de exercê-las, a visão social de seus direitos e garantias; o lugar que a educação ocupa em termos de ressocialização e sua distinção de tratamento.

 

Palavras-chave: prisão, tratamento, ressocialização, direito à educação.

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Biografia do Autor

Gabriela Soledad Lizio, Buenos Aires

Perito Criminalista, Esp. en Investigación Criminal. Perito judicial en SCBA y Nación, Perito Criminalista y Scopométrico en el Consejo de la Magistratura de la Ciudad de Buenos Aires. Asesora Criminalista en la Dirección Nacional de Ciberseguridad, Jefatura de Gabinete de Ministros, Presidencia de la Nación. Docente de la Tecnicatura en Criminalística de Campo y Scopometría del Instituto Superior de Seguridad Pública (ISSP) en las materias “Papiloscopía” y” Rastros Papilares”. Especializándose en Criminología en la Universidad Nacional de Quilmes.

Francisco Scarfó, Universidad Nacional de la Plata

Magíster en Derechos Humanos, Instituto de Derechos Humanos de la Facultad de Cs. Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata –UNLP; Licenciado y Profesor en Ciencias de la Educación. UNLP. Docente en cárceles desde el 1992 hasta la actualidad en la Educación Primaria de Adultos (E.E.P.A. N° 721, U. P. N° 10, 34 y 45 de La Plata, Prov. de Bs. As.) Fundador del GESEC (Grupo de Estudio Sobre Educación en Cárceles www.gesec.com.ar ). Miembro del Comité Científico de la Cátedra UNESCO de investigación aplicada para la educación en la cárcel (Canadá). Profesor Titular en la Licenciatura en Tratamiento Penitenciario de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora (UNLZ) Prov. de Bs. As. en las cátedras de “Educación en contextos de privación de la libertad” y “Pedagogía Social”. Docente en la Diplomatura Superior en Intervenciones pedagógicas en contextos de Encierro de la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) Prov. de Bs. As. en la materia “Sujetos e Instituciones” y en la materia “La Intervención pedagógica: enfoque y perspectivas”.

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Publicado

2021-09-21