Artificial intelligence and the development of students’ skills and competencies in the 21st century
DOI:
https://doi.org/10.34019/2237-9444.2026.v16.48589Keywords:
Artificial intelligence, 21st Century Skills, Self-directed LearningAbstract
The society of the 21st century, characterized by its complexity, unpredictability, and continuous changes, demands skills from individuals such as digital literacy, autonomy, collaboration, creativity, and complex problem-solving. In this scenario, continuous learning is crucial, given the inadequacy of traditional teaching approaches. Technological resources, especially Artificial Intelligence (AI), are gaining prominence for optimizing teaching strategies. The objective of this work is to investigate how Artificial Intelligence can favor the development of 21st-century student skills. To this end, bibliographic research was conducted, exploring literature published between 2020 and the present date and relevant to the topic. The analysis of the selected works reveals that AI has a strong potential to assist individuals, both in maintaining motivation and engagement and in contributing to the development of the desirable competencies for the current context.
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