Gestão democrática ou gerencial
qual é o papel dos gestores escolares?
Palavras-chave:
Gestão democrática, Reformas educacionais brasileiras, Gestor escolarResumo
As reformas educacionais brasileiras vêm apresentando à sociedade duas grandes referências, as quais têm ganhado destaque e se apresentado de forma contraditória dentro da escola: (i) a gestão democrática, que compartilha entre gestor, equipe escolar, pais, alunos e membros da comunidade
questões e decisões relacionadas aos aspectos pedagógicos, administrativos e financeiros; (ii) a gestão gerencial, que estimula a responsabilização dos agentes escolares pelo desempenho dos discentes, enfatizando a eficácia do sistema de ensino. Neste ensaio discutiremos algumas características sobre essas duas perspectivas de gestão e como o gestor escolar se insere em cada uma delas.
Downloads
Não há dados estatísticos.
Referências
AFONSO, Almerindo Janela. Gestão, autonomia e accountability na escola pública portuguesa: breve diacronia. RBPAE – v.26, n.1, p. 13-30, jan./abr. 2010.
BARROSO, João. O Estado, a educação e a regulação das políticas públicas. Educação & Sociedade, Campinas - SP, v. 26, n. 92, pp. 725-751, out. 2005.
BRAGA, Simone Bitencourt; SANTOS, Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos. Um estudo sobre o Programa “Excelência em Gestão Educacional” da Fundação Itaú Social. Disponível:http://36reuniao.anped.org.br/pdfs_trabalhos_aprovados/gt05_trabalhos_pdfs/gt05_3289_texto.pdf Acessado em: 10/02/2017.
BRASIL. Plano Diretor Plano Diretor da Reforma da Reforma do Aparelho do Estado. Presidência da República. Brasília, 1995 (Seções 1 a 5).
CARVALHO, Elma Júlia Gonçalves de Carvalho. Reestruturação produtiva, reforma administrativa do estado e gestão da educação. Educ. Soc., Campinas, vol. 30, n. 109, p. 1139-1166, set./dez. 2009.
DUARTE, Adriana; AUGUSTO, Maria Helena; JORGE, Tiago. Gestão escolar e o trabalho dos diretores em Minas Gerais. Poiésis, Tubarão. v.10, n.17, p.199 -214,Jan/Jun 2016 Disponível em: http://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index. php/Poiesis/index Acessado em: 01/12/2016.
DRABACH, Nadia Pedrotti; SOUZA, Ângelo Ricardo de. Leituras sobre a gestão democrática e o “gerencialismo” na/da educação no Brasil. Revista Pedagógica, Chapecó - SC, v. 16, n. 33, Pp. 221-248, jul./dez. 2014.
LEITHWOOD, K. ¿Cómo liderar nuestras escuelas? Aportes desde la investigación. Santiago: Salesianos Impresores, 2009.
LEITE, Yoshie Ussami Ferrari; LIMA, Vanda Moreira Machado. Formação continuada de diretores escolares: uma experiência fundamentada na pesquisa ação colaborativa. RBPAE – v. 31, n. 1, p. 45 – 64 jan./abr. 2015.
LIMA, Licínio C. A escola como organização educativa: uma abordagem sociológica. 4ed. São Paulo: Cortez, 2011.
LÜCK, Heloísa. Perspectivas da gestão escolar e implicações quanto a formação de seus gestores. Revista Em Aberto. V. 17. nº 72, p. 11-33. Fev/Jun. 2000.
MACHADO. Maria Aglaê de Medeiros. Desafios a serem enfrentados na capacitação de gestores escolares. Revista Em Aberto. V. 17. nº 72, p. 97-112. Fev/ Jun. 2000.
MENDONÇA, Erasto Fortes. Estado Patrimonial e Gestão Democrática do Ensino Público no Brasil.
Educação & Sociedade, Campinas – SP,ano XXII, nº. 75, agosto/2001.
PAES DE CARVALHO, Cynthia. Gestão, autonomia e liderança na escola: alguns conceitos e desafios atuais. Coleção Gestão e Avaliação da Educação Pública – Volume III – Gestão do Currículo e Gestão e Liderança - 2012 – p. 77-95.
SOARES, Tufi Machado; TEIXEIRA, Lúcia Helena G. Efeito do Perfil do Diretor na Gestão Escolar sobre a proficiência do aluno. Estudos em Avaliação Educacional, São Paulo, v. 17, n. 34, pp.155-186, mai./ago. 2006.
SOUZA, Ângelo Ricardo. Explorando e construindo um conceito de gestão escolar democrática. Educação em Revista | Belo Horizonte | v.25 | n.03 | p.123-140 | dez. 2009.
BARROSO, João. O Estado, a educação e a regulação das políticas públicas. Educação & Sociedade, Campinas - SP, v. 26, n. 92, pp. 725-751, out. 2005.
BRAGA, Simone Bitencourt; SANTOS, Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos. Um estudo sobre o Programa “Excelência em Gestão Educacional” da Fundação Itaú Social. Disponível:http://36reuniao.anped.org.br/pdfs_trabalhos_aprovados/gt05_trabalhos_pdfs/gt05_3289_texto.pdf Acessado em: 10/02/2017.
BRASIL. Plano Diretor Plano Diretor da Reforma da Reforma do Aparelho do Estado. Presidência da República. Brasília, 1995 (Seções 1 a 5).
CARVALHO, Elma Júlia Gonçalves de Carvalho. Reestruturação produtiva, reforma administrativa do estado e gestão da educação. Educ. Soc., Campinas, vol. 30, n. 109, p. 1139-1166, set./dez. 2009.
DUARTE, Adriana; AUGUSTO, Maria Helena; JORGE, Tiago. Gestão escolar e o trabalho dos diretores em Minas Gerais. Poiésis, Tubarão. v.10, n.17, p.199 -214,Jan/Jun 2016 Disponível em: http://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index. php/Poiesis/index Acessado em: 01/12/2016.
DRABACH, Nadia Pedrotti; SOUZA, Ângelo Ricardo de. Leituras sobre a gestão democrática e o “gerencialismo” na/da educação no Brasil. Revista Pedagógica, Chapecó - SC, v. 16, n. 33, Pp. 221-248, jul./dez. 2014.
LEITHWOOD, K. ¿Cómo liderar nuestras escuelas? Aportes desde la investigación. Santiago: Salesianos Impresores, 2009.
LEITE, Yoshie Ussami Ferrari; LIMA, Vanda Moreira Machado. Formação continuada de diretores escolares: uma experiência fundamentada na pesquisa ação colaborativa. RBPAE – v. 31, n. 1, p. 45 – 64 jan./abr. 2015.
LIMA, Licínio C. A escola como organização educativa: uma abordagem sociológica. 4ed. São Paulo: Cortez, 2011.
LÜCK, Heloísa. Perspectivas da gestão escolar e implicações quanto a formação de seus gestores. Revista Em Aberto. V. 17. nº 72, p. 11-33. Fev/Jun. 2000.
MACHADO. Maria Aglaê de Medeiros. Desafios a serem enfrentados na capacitação de gestores escolares. Revista Em Aberto. V. 17. nº 72, p. 97-112. Fev/ Jun. 2000.
MENDONÇA, Erasto Fortes. Estado Patrimonial e Gestão Democrática do Ensino Público no Brasil.
Educação & Sociedade, Campinas – SP,ano XXII, nº. 75, agosto/2001.
PAES DE CARVALHO, Cynthia. Gestão, autonomia e liderança na escola: alguns conceitos e desafios atuais. Coleção Gestão e Avaliação da Educação Pública – Volume III – Gestão do Currículo e Gestão e Liderança - 2012 – p. 77-95.
SOARES, Tufi Machado; TEIXEIRA, Lúcia Helena G. Efeito do Perfil do Diretor na Gestão Escolar sobre a proficiência do aluno. Estudos em Avaliação Educacional, São Paulo, v. 17, n. 34, pp.155-186, mai./ago. 2006.
SOUZA, Ângelo Ricardo. Explorando e construindo um conceito de gestão escolar democrática. Educação em Revista | Belo Horizonte | v.25 | n.03 | p.123-140 | dez. 2009.
Downloads
Como Citar
Lima, C. da C. de. (2020). Gestão democrática ou gerencial: qual é o papel dos gestores escolares?. Pesquisa E Debate Em Educação, 6(1), 168–175. Recuperado de https://periodicos.ufjf.br/index.php/RPDE/article/view/31949
Edição
Seção
Comunicação e desenvolvimento profissional
